Pétition Pour une plus grande transparence sur le marché de l'emploi des pilotes

Pour:DGAC, presse aéronautique

Pilote de Ligne, un métier de passion. Chaque année, plus de 1000 nouveaux pilotes sortent des écoles françaises. Certains jeunes se voient financer par leurs parents une formation terriblement onéreuse. D'autres déjà expérimentés en temps que pilotes amateurs se lancent dans une reconversion professionnelle qui est un véritable parcours du combattant. La plupart d'entre eux ne trouvent pas de travail, chaque année le nombre de pilotes au chômage s'accumule.

Les écoles de pilotage reconnaissent souvent que le marché de l'emploi en France est difficile, mais selon eux un pilote prêt à s'expatrier trouvera facilement un emploi. La réalité est tout autre, même à l'étranger une expérience minimale est exigée. Pour avoir une expérience minimale, encore faut-il nous laisser une chance de débuter. Nous constatons parmi nos camarades que très peu d'entre nous trouvent un emploi, certains se résignent et abandonnent leur vocation malgré un lourd investissement financier et personnel.

Nous demandons aujourd'hui un maximum de transparence de la part des écoles et des autorités. Certains réclament un numerus clausus. Sans arriver à un tel extrême qui favoriserait probablement les plus fortunés, nous souhaitons dans un premier temps avoir une véritable vision des débouchés. Les aspirants pilotes doivent se lancer dans l'aventure avec une vision réelle des débouchés, afin que seuls les plus motivés prennent le risque. Les écoles doivent faire un suivi de leurs anciens élèves, les autorités doivent publier des statistiques confrontant le nombre de pilotes qualifiés chaque année au nombre de pilotes embauchés ou au chômage. Nous souhaitons connaitre la durée moyenne de recherche d'emploi, et la proportion de pilotes qui ne trouverons jamais de travail. Ces statistiques devront décomposer les différents types d'emplois occupés (instructeur, copilote en compagnie aérienne, travail aérien, emplois au sol...), le type de formation (intégrée ou modulaire) et tenir compte de la pyramide des âges afin de révéler les perspectives d'emploi selon l'âge à laquelle est effectuée la reconversion.

Les signataires